Gilde van Executive Coaches

We onderzoeken wat leiders onderscheidt van bestuurders, managers, en andere professionals. Maar ook welke type leiders er zijn en welke leergeschiedenis zij met elkaar delen. Je leert waarom iemand überhaupt een leider wil zijn en wat voor brein in staat is een dergelijke functie te vervullen. We duiden de factoren die vanuit ‘nature’ en ‘nurture’ een rol spelen in leiderschap en kijken daarnaar vanuit de neurologie en de psychologie.

Ook leiders kampen met ziektebeelden. Dezelfde gedragingen die maken dat ze de top bereiken, kunnen maken dat ze veel schade aanrichten bij zichzelf of hun omgeving. We onderzoeken wanneer gedrag of leed kwalificeert als pathologie en welke beelden, waaronder narcisme, psychopathie, autisme, grootheidswaanzin en borderline bij leiders kunnen voorkomen.

Het ervaren van en omgaan met dilemma’s hoort bij het leven van ieder mens. Maar de manier waarop leiders omgaan met dilemma’s kan het verschil maken tussen slagen of falen en grote gevolgen hebben voor henzelf, hun organisatie, medewerkers en de samenleving. We onderzoeken hoe professionele besluitvorming tot stand komt en op welke functionele en disfunctionele manieren leiders omgaan met die dilemma’s.

Succesvolle gedragsverandering wordt grotendeels bepaald door voortdurende afstemming met stakeholders: specifieke mensen binnen het bedrijf en gezin, de organisatie en het bestuur, die belang hebben bij de ontwikkeling van de leider als mens. In deze opleiding staat het koppelen van verandering aan andere mensen op meerdere manieren centraal. We creëren eigen stakeholders en onderzoeken de verfijning in het samenwerken en samen leren met deze groep mensen.

Leiders hebben macht. Maar ze worden ook regelmatig geconfronteerd met de macht en tegenstrijdige belangen van anderen. Veel van de effectiviteit van leiders hangt dan ook af van hoe ze hun eigen invloed in relatie tot die van anderen kunnen samenbrengen in oplossingen. We onderzoeken hoe macht werkt en waarom macht juist ook machteloosheid oproept. En we kijken naar wat er gebeurt als macht onvoldoende of juist teveel wordt gebruikt.

Veel succesvolle leiders vertonen disfunctioneel gedrag. Dat ontstaat in de jeugd als overlevingsmechanisme en wordt vervolgens versterkt door gewoontevorming. Het systematisch veranderen van menselijke interactie binnen de organisatie in relatie tot de leider, is daarom cruciaal. Het polijsten van gedrag is feitelijk het splitsen van deze instincten in ‘functioneel’ en ‘disfunctioneel’ gedrag. Door de disfunctionele patronen te doorbreken opereert de leider wederkeriger.

Cruciaal in het werken met leiders is het doorgronden van de persoonlijke (leer)theorie. We worden allemaal gevormd door ons verleden. We onderzoeken onze eigen persoonlijke theorie, omdat we pas effectief kunnen coachen als we onszelf begrijpen. En we leren je hoe je met je eigen cliënten werkt met het toepassen van een persoonlijke theorie.

Integriteit en good governance worden steeds belangrijker. Toezichthouders dwingen regels en procedures af en in de samenleving groeit de roep om moraal en meer bezinning op het neoliberale gedachtengoed. We onderzoeken hoe leiders omgaan met hun persoonlijke integriteit en met het maken van morele afwegingen en hoe we ze daarbij kunnen helpen. En we bekijken wat daarbij mis kan gaan en wat daarvan de gevolgen zijn.